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    TIC 23.24.05 Capacitação Digital de Docentes – Nível 1

    TIC 23.24.01 Google Workspace - promoção do trabalho colaborativo

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    PPD-2324-03 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS EM SALA DE AULA

    PPD-2324-02 Comunidades de Aprendizagem - INCLUD-ED: Pela inclusão e sucesso de todos

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    TIC-2324-02 Capacitação Digital de Docentes - Nível 3

    AE-2324-01 O repertorio lírico a técnica e interpretação - Nível 4 (médio - avançado)

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    AP 22/23.21 - "AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA I: PROJETOS DE INTERVENÇÃO NOS DOMÍNIOS DO ENSINO, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO"

    LPAEI 22/23.20 "AS LIDERANÇAS NA PROMOÇÃO DE AMBIENTES EDUCATIVOS INCLUSIVOS"

    PPD 22/23.23 "Práticas pedagógicas inclusivas em sala de aula"

    TIC 22/23.22 - "CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM INCLUSIVOS E INOVADORES"

    TIC 22/23.13 "Capacitação Digital de Docentes – Nível 3"

    PPD 22/23.11 Para a Melhoria das Práticas de Avaliação Pedagógica: desenvolvimento e concretização dos Projetos de Intervenção

    PPD 22/23.19 Práticas pedagógicas inclusivas em sala de aula

    AE 22/23.07 "Música Clássica e Heavy Metal: história, linguagens e paralelismos técnico-pedagógicos"

    TIC 22/23.18 "Capacitação Digital de Docentes – Nível 2"


    "Nos dois primeiros níveis, Recém-chegado(A1) e Explorador (A2), os educadores assimilam nova  informação e desenvolvem práticas digitais básicas; nos dois níveis seguintes, Integrador (B1) e Especialista (B2), aplicam, ampliam e estruturam as suas práticas digitais; nos níveis mais elevados, Líder (C1) e Pioneiro (C2), partilham/legam o seu conhecimento, criticam a prática existente e desenvolvem novas práticas".


    TIC 22/23.12 "Capacitação Digital de Docentes – Nível 2"

    TIC 22/23.12 "Capacitação Digital de Docentes – Nível 2"

    No âmbito da CDD, "considera-se que a leitura e análise do DigCompEdu constitui um elemento muito importante na formação. Esse documento deve ser entendido como instrumento de trabalho para professores e formadores, funcionando como documento orientador para o enquadramento dos professores face à sua profissão."



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